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来自圣约瑟夫大学(USJ)南黎巴嫩校区的67名学生提出了9个社会项目. 该大学于2026年11月10日报道了这一培训. 在Saida附近的Bramieh,这些小组致力于具体的需求:负担得起的食品、包容、社区服务和再就业.
该方案是欧洲SE.TC危机时期社会创业项目的一部分。 校区主任迪娜·西达尼监督了训练. 参加者包括管理、工程、数据科学和特殊教育.
根植于日常需要的社会项目
在提议中,蒂马·奥恩侧重于食物浪费和获得更廉价的膳食。 Nicole Constantine提议把旧衣服的销售、租赁和赠与结合起来。 由拉夫卡·安通(Rafka Antoun)领导的Dabbirli旨在将居民和当地的家庭服务供应商更紧密地联系在一起.
安吉拉·阿库姆(Angela Akoum)介绍了下一级城市,重点是为有特殊需要的儿童开展包容性体育. 这些倡议是在培训班之后提出的。 这一评估并不是宣布向公众开放9个服务.
还培训教师
SE.TC计划并不限于思想竞争. 它由Erasmus+资助,将黎巴嫩和欧洲的机构结合起来,发展社会创业教学. 合作伙伴包括USJ,黎巴嫩大学和智慧大学,以及意大利和爱尔兰的机构.
在2025年1月15日发表的评论中, »智慧 »描述了对来自黎巴嫩四所大学的305名学生和54名教师的第一次调查. 这项工作确定了两个障碍:资源获取不足和缺乏体制支持。 教师还要求改进教学方法和课程.
这一筹备阶段应指导随后的培训和讲习班。 宣布的目标是让教师们能够陪伴学生,然后帮助他们将已确定的社会需要转变为可行的建议.
执行伙伴
闭幕会议还使各小组与当地社区和经济行为者接触。 现在的挑战是找到伙伴关系来检验和拟订其建议.
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