2026年11月5日和6日,USEK将在高等教育中致力于人工智能. 这次国际会议的目的是审查培训、评价和研究的转变。 它还将学术诚信和体制责任置于交流的中心.
在卡斯利克,高等教育人工智能国际会议的第一版,即ICIH 2026,将汇集多个学科. 卡斯利克圣灵大学及其商学院组织了这次会议. 会议针对的是该地区的大学.
人工智能:大学必须教授的东西
举办者先提出教育问题,再提出设备问题. 当工具能够产生内容、分析信息和执行复杂任务时,应该学到什么? 会议旨在审查高等教育必须继续在学生中发展的技能.
宣布的目标包括课程、教师做法和学习评估。 它们包括批判性思维、创造性和道德判断。 培训的个性化和无障碍性也包括在内。 因此,挑战不仅在于增加课程中的数字用途.
各机构的研究和运作占有相近的地位。 学术完整性、数据管理和内部规则是需要解决的问题之一。 会议应导致向大学和决策者提出建议.
教室外的研究
通通召有七轴. 它们包括道德和权利、教育和文化、保健、经济转型、可持续性、计算机模型和自主系统。 这种开放性将大学培训与其毕业生将工作的部门联系起来.
预期的贡献包括算法偏差、透明度和追索权。 另一些则侧重于估价方法、数字遗产或艺术创作。 健康带来病人安全和数据管理问题。 在经济方面,呼吁提到生产力、就业和商业模式.
科学程序规定至少由两名审查员进行匿名评价。 接受和提交的来文必须列入会议记录。 可以向期刊提出一些供进一步评价。 这不是自动接受的选择。 英文作为发言稿和讲演的语文予以宣布.
区域大学合作
若干机构参加了已宣布的伙伴关系。 它包括黎巴嫩美国大学的阿德南·卡萨尔商学院和开罗美国大学的翁西·萨维里斯商学院. 阿拉伯大学高等研究中心、阿拉伯大学协会和阿拉伯经济和商业学校协会也被列入清单.
这种合作扩大了在黎巴嫩已经开始的交流。 2025年12月,圣约瑟夫大学的一次圆桌会议介绍了四个机构的战略:阿拉伯大学、美国能源公司、洛杉矶大学和美国大学。 它是与教科文组织黎巴嫩国家委员会一道开展的技能发展方案的一部分.
2026年9月29日和30日,在法语国家大学的领导下,在贝鲁特又举行了一次区域专题讨论会。 这项工作包括教师培训、数据保护和平等使用工具。 卡斯利克会议是一次单独的活动,几周后组织起来.
封面:美国克罗夫特国际研究所计算机室,2026年4月13日. 数字教育说明;它既不代表美国能源公司,也不代表Kaslik宣布的会议。 图片:Jordano53 / 维基媒体常用名词, (中文(简体) ),CC0 1.0 (中文(简体) )拳击和装扮Libnanews.
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